1.

У нас все меньше образцов для воспитания детей. Уходят герои–люди, потому что жили в неправильную эпоху, или красота у них была не та, или цели были неверные, а сегодня вообще никому не интересные. Действительно, кого может взволновать сегодня пример пастуха, который стал музыкантом совсем смешным, сегодня нереальным образом? И молодые наши люди машут рукой в пространство и говорят: нет примеров – чего тогда волноваться и суетиться, значит буду жить как хочу – выбирая себе примеры поудобнее. И выбирают пример подруги с пирсингом на глазах, тату на попе, кольцо в нос.

1. как не опопсеть на пути к Великому?

Меня волнует способность Аверьянова сделать невозможное – выдвинуть строго научное явление, причём из области богословия, в светской песне. Дело в том, что отвести подозрения в интеллектуальном вычуре здесь почти невозможно, хотя бы потому, что высокое слово требует строгой артикуляции, которая не вяжется с песенностью вообще, потому что по разным расчетам в песне «съедается» до 50% звуков, что часто делает песню непонятной. 

1.

Почему Пугачев по сути, не представлен в живописи, и почему картина нашего современника Соловьева Василия – лучшая, ближе всего к сути понимания этого мирового явления ? 

Эта картина огромна по размерам. Два на три метра. Она поглощает все нутро своим натиском. Но при близком рассмотрении она теряет смыслы. Надо смотреть издали, поэтому она должна получить большое пространство.  

1.

Мы любим высокие слова, но забываем, откуда они взялись и что обозначают? Когда меня на экзамене еще в Институте задачи вопрос, а почему Екатерину назвали Великой – это был трудный вопрос. Чем заслужила Екатерина слов Великая. Петр Первый, он же Великий, понятно  — создал новое государство, создал флот, победил шведов, построил супер-город.